第13课 告别“小拖拉” 教学设计 心理健康一年级苏教版

心理健康一年级苏教版第13课 《告别“小拖拉”》教学设计 教材分析 本课《告别“小拖拉”》是苏教版小学一年级心理健康课程中的重要一课。教材内容围绕“拖延行为”展开，通过引导学生认识拖延行为的危害，学习克服拖延的方法和技巧，旨在帮助学生养成良好的时间管理习惯，提高学习和生活的效率。 学情分析 一年级学生正处于行为习惯养成的关键期，他们往往因为年龄小、自控力差等原因，容易出现拖延行为。同时，由于他们对时间的概念尚不清晰，对拖延行为的危害也缺乏认识。因此，本课将通过生动有趣的教学形式，引导学生认识拖延行为的危害，学习克服拖延的方法，并通过实践活动加以巩固。 核心素养目标 情感态度价值观：培养学生积极...