小学道德与法治三年级上册1.3《做学习的主人》 教学设计（含三课时）
更新时间：2024-12-03
资源科目：道德与法治
适应版本：统编版
适应地区：全国
文档类型：doc
文档大小：63.0KB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
《做学习的主人》道德法治教学设计 一、教学目标 1. 情感态度价值观目标 激发学生对学习的热爱之情，树立学习的自信心，相信自己能够学好。 培养学生勤学好问、善于思考、珍惜时间以及乐于分享学习经验的良好品质。 2. 知识与技能目标 学生能够认识到每个人都有学习的长处和潜力，了解寻找学习潜力的方法。 明白多提问题对学习的重要性，掌握一些寻找问题答案的方法。 学会合理安排时间，制定简单的学习计划，并能根据实际情况进行调整。 3. 核心素养目标 学习能力素养：提升学生的自主学习能力，包括自我认知、问题提出、时间管理等方面，使其能够更好地掌控学习过程。 思维品质素养：培养学生的批判性思维、创造性思维和逻...
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