北师大版(河南专版)心理健康七年级全一册第五课《真诚地悦纳自我》教学设计

北师大版(河南专版)心理健康七年级全一册 第五课《真诚地悦纳自我》教学设计 教材分析 本节课是北师大版（河南专版）心理健康七年级全一册的第五课《真诚地悦纳自我》。本课的设置旨在引导学生正确认识自我，学会接纳自我，增强自我认同感和自尊心，培养健康的心态。教材内容主要包括对自我的全面认知、接纳自我缺陷、欣赏自我优点和积极面对自我变化等几个方面。 学情分析 七年级学生正处于青春期初期，自我意识逐渐增强，对自我形象、自我价值和自我能力等方面有着较为敏感的关注。然而，由于年龄和经验限制，他们往往难以全面、客观地认识自我，容易产生自我认知偏差，导致自卑、焦虑等负面情绪。因此，本节课的教学具有重要的现实意义...