【核心素养目标】13.2内能（教学设计）—初中物理人教版九年级全一册

内能 【学情分析】 学生已具备一定的运用所学知识解决简单问题的能力，且学生已有有关分子热运动方面的知识为本节内容的学习提供了知识基础。学生已基本能够运用观察、分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识。这为本节课的学习提供了有利的方法保证。 【教学目标】 1.物理观念 （1）了解内能的概念，能简单描述温度与内能的关系。 （2）知道热传递可以改变物体的内能。 （3）知道在热传递的过程中，所传递内能的多少叫热量，热量的单位是焦耳。 （4）知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。 2.科学思维 归纳热传递和做功都能改变物体的内能。 3.科学探究 （1）通过探究实验，找到改变物体内能的两种方式。 （2...