冀教版六上6.3计算实际长度（课件+教案+大单元整体教学设计）

中小学教育资源及组卷应用平台 比例尺教学设计 课题 计算实际长度 单元 6 学科 数学 年级 六年级上册 学习 目标 学习目标描述：结合具体事例，经历测量图上线段长度并根据比例尺按要求计算实际距离的过程。 学习内容分析：进一步认识比例尺，会根据示意图图上线段的长度和比例尺求实际长度。 学科核心素养分析：感受“比例尺”在日常生活中的应用。增强学好数学的自信心。 重点 理解比例尺的概念。 难点 根据比例尺和图上距离解决简单问题。 教学环节 教学活动 设计意图 导入新课 新知导入 1.填空。 （1）把长方形各边缩小到原来的，示意图的比例尺是（ ）。 （2）1:40表示图上的1厘米表示实际的（...