六年级晕下册14.文言文二则《两小儿辩日》教学设计

《两小儿辩日》教学设计 教学目标 1．会写“辩”字，能联系上下文理解“决”的意思。 2．正确流利地朗读课文，背诵课文。 3．根据注释疏通文意，说说故事内容。 4．能了解《两小儿辩日》中两小儿各自的观点，并知道他们说明观点的依据。 教学重难点 能根据注释疏通文意，说出故事内容。 能了解《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依据。 课时安排 1课时 教学过程： 一、交流导入，了解孔子 1．出示，指名读。问：你们知道这些名言是谁说的吗？你对孔子了解多少？（指名回答交流） 2.我们今天就来学习一篇和孔子有关的文言文--《两小儿辩日》。 3.师板书课题，辩字用红色，学生跟着书空。 大家...