中小学教育资源及组卷应用平台 分课时教学设计 第7课时《1.4.1角平分线的性质》教学设计 课型 新授课√ 复习课口 试卷讲评课口 其他课口 教学内容分析 利用逻辑推理的方法证明角平分线的性质，并能够利用其解决相应的问题．掌握角平分线性质的逆定理的探究方法. 学习者分析 使学生在自主探索角平分线的过程中，经历画图、观察、比较、推理、交流等环节，从而获得正确的学习方式和良好的情感体验. 教学目标 1.在探究角平分线的性质的过程中，发展几何直觉。 2.提高综合运用三角形全等的有关知识解决问题的能力. 3.初步了解角的平分线的性质在生活、生产中的应用． 教学重点...
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