西师大版（2024）小学数学一年级上册《活动四：交流养成的好习惯》表格式教学设计及反思

《活动四：交流养成的好习惯》教学设计及反思 西师大版（2024）小学数学一年级上册 一、学生情况 一年级的学生刚从幼儿园进入小学阶段，对校园生活充满好奇和新鲜感，但他们仍处于习惯养成的关键时期，自我约束和管理能力较弱。在幼儿园时期，他们已经初步接触了一些简单的规则和习惯养成教育，但对于习惯的重要性以及如何系统地养成良好习惯还缺乏深入的理解和认识。这个年龄段的学生具有较强的模仿能力和表现欲，喜欢通过具体的事例和活动来学习新知识。他们对与自己生活密切相关的事物感兴趣，且思维以直观形象为主，需要教师通过生动有趣的教学方法引导他们学习和思考。 二、教材分析 本活动是西师大版（2024）小学数学一年级上...