特殊教育教学设计 《脸，脸，各种各样的脸》

教学设计 | 《脸，脸，各种各样的脸》 导读： 《脸，脸，各种各样的脸》是一本帮助幼儿认识五官、识别情绪的绘本。本文针对6名孤独症谱系障碍幼儿使用此绘本进行教学活动，旨在提升幼儿的观察能力、模仿能力、迁移能力等，并从三个方面总结活动经验，以期与同行交流分享。 一、 设计目的 《3—6 岁幼儿学习与发展指南》（以下简称《指南》）提出：“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和...