1.1.1 《观查周边环境的生物》教学设计（表格式）人教版 七年级上册
更新时间：2024-12-01
资源科目：生物学
适应版本：人教版（新课程标准）
适应地区：全国
文档类型：docx
文档大小：23.2KB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
《观察周边环境的生物》教学设计 教学内容分析 本节活动具有承上启下的作用，是“生物特征”的延续，同时为“生物与环境的关系”打根底。从内容来看，学生在初步学习生物特征的基础之上，继续了解生物有哪些基本类型，这些生物生存的环境是怎样的，就是顺理成章的事情。在完成本节课观察活动后，学生能知道生物分为植物、动物和其他生物，生物都是生活在一定的环境中。从活动设计上看，观察是最基本的科学方法，先以观察实物、图片为主，通过观察、对比，概括出生物的基本特征。再以学生获得的知识为基础，观察周边环境中的生物及其生活环境，并进行记录，形成观察报告。 学情分析 学生对身边的生物有一定的了解，也能说出部分生物的名称，具...
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