《大气水平运动—风》 教学设计（表格式）

教学设计 课题 《大气水平运动—风》 课型 新授课 教学内容分析：本节课内容与物理学知识衔接比较多，因此在这节课的处理中，多采用示意图的形式辅助学生理解；另外本节课需要通过做图判断风向，这需要学生判断风向作图方法的同时借助实际图例进行操作。 学情分析：学生在通过第一课时大气的受热过程和第二课时热力环流的学习，对于空气流动的基本原理已有了解，所以对于本节课的学习，学生已具备一定的基础。在实际开展过程中，学生对于课本三个不同力的作用下具体风向的判断能够理解，并能说出不同作用力对风的具体影响。在风的作图演示环节，学生存在做图不规范问题，这个通过多次画图练习，有大幅度提高。 学习目标：①运用图示，找出...