六上16夏天里的成长 教学设计 教材分析 课文开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心意思引领全文，以“迅速生长”点明夏天成长的特征。围绕中心句，第2-4自然段分别从动植物的生长、山河大地等事物的“长”，以及孩子的成长三方面进行具体描写。从有生命的事物写到无生命的事物，再写人的成长，万事万物尽在其中，说明“夏天是万物迅速生长的季节”。最后一句话富有哲理，说明人要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识能力经验的增长，不能错过时机。中心突出，选材贴切，构思巧妙，结构清晰。 本文语言浅显易懂、优美质朴，表达极具特色，富有哲理。文中有不少结构相同的句子，如“你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林...
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