教科版（2024）八年级下册信息科技 第三单元 第1课《定制身份标识》 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《定制身份识别》教学设计 课题 定制身份识别 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 八年级下 核心素养目标 信息意识：能根据应用场景（如支付/门禁/商品管理）判断适合的物联网标识技术，分析条形码易伪造、NFC通信距离限制等安全风险的实际影响。计算思维：通过对比条形码/二维码/RFID的编码原理，理解纠错算法、无线通信等技术实现机制，能绘制技术对比表说明不同场景的技术选型逻辑。数字化学习与创新：运用图形处理软件制作网络安全宣传版面时，能自主选择技术特征对比图、安全警示图标等素材，设计具有交互提示的二维码扩展内容。信息社会责任：在分析RFID隐私泄露案例时，能提...