4.1 交通运输与区域发展教学设计高一下学期地理湘教版（2019）必修第二册

4.1第一节交通运输与区域发展 一、核心素养目标 综合思维： 区域认知：通过“金湘潭、银益阳”的案例，了解某区域或某城市交通方式和布局特点以及不同时期交通运输发展变化，提升区域认知能力。 综合思维：通过案例探究，理解区域交通运输发展变化及其原因，帮助学生分析区域交通运输发展布局与区域发展关系，培养学生综合思维能力。 地理实践力：通过实地调查、网络查询，了解我域或城市周边交通线或站点布局，并做出评价，设计改进方案，提升地理实践力。引导学生结合生活实际，增强学生观察和联系实际的能力。 人地协调观：通过认识交通运输的发展要与区域发展相适应，两者才能共同相互促进、互相协调发展，树立正确的人地协调观。...