第二单元 腔调情韵—多彩的民歌 教学设计（表格式）高中《音乐》·必修1音乐鉴赏（人音版）

教学设计 课程基本信息 学科 音乐 年级 高中 学期 秋季 课题 腔调情韵——多彩的民歌 教科书 高中音乐必修 音乐鉴赏 教学目标 1. 在聆听与体验《脚夫调》、《弥渡山歌》、《姑苏风光》活动中，分辨劳动号子、山歌、小调在节奏旋律上的特点。 2. 通过学唱、对比欣赏、寻找旋律框架等实践活动，深入感受山歌、小调不同的风格特点。 3.寻找不同地区标识性的旋律框架与节奏特点，感受不同体裁、色彩区的民歌风格，并进行文化追踪，探究民歌地域性文化特征。激发学生传统音乐文化的兴趣。 教学内容 教学重点： 1. 体验《脚夫调》高亢嘹亮自由的信天游唱腔，掌握拖腔、延长音的演唱方法。 2. 多维度体会不同体裁、...