第二十一课 当冲突发生时 心理健康教学设计

《当冲突发生时》心理健康教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能目标 1. 学生能清晰辨别校园及日常生活中常见的冲突类型，如同学间的言语争吵、肢体推搡、利益争抢，以及与家人因观念分歧产生的矛盾等。 2. 熟知处理冲突的基本流程与多元方法，涵盖沟通技巧、情绪调节策略、协商妥协方式，精准掌握每种方法的适用情境。 3. 学会运用同理心洞察他人想法感受，精准解读他人言行背后的潜在诉求，以此为基础合理化解冲突。 （二）过程与方法目标 1. 借由剖析案例、观看视频，深度挖掘冲突根源与演变轨迹，培育学生敏锐的问题分析能力与归纳总结本领，升级其对冲突的认知层次。 2. 组织小组讨论、角色扮演、情景模拟活动，全...