人教版美术七年级上册第四单元 情境交融——舞台美术设计 教学设计（表格式）

单元课题 《情景交融——舞台美术设计》 学习对象 七年级 课业类型 欣赏·评述 造型·表现 总课时 2课时 阶段一 预期成果 大概念 舞台美术是生活与艺术的结合 小问题 舞台布景是怎样经营故事情景的，传递剧情信息的？ 欣赏戏曲中的舞台布景设计，他们是如何继承传承的？ 基本问题 舞台美术设计在戏剧艺术中有什么作用？ 欣赏话剧舞台布景，体会舞台布景设计如何反应现实生活？ 探索某一角色行当的戏服装扮是如何表现人物特征的？ 分析戏曲演员是如何通过装扮和道具塑造角色和演绎剧情的？ 概念与术语 舞台美术、传统文化 学科领域 思想品德 语文 数学 外语 历史 地理 音乐 美术 体育 物理 化学 生物...