五年级下册27《烦恼来了怎么办》心理健康教学设计

《烦恼来了怎么办》心理健康教学设计 一、学情分析 五年级学生通常年龄在10-11岁，正处于小学阶段的高年级，这一时期他们在生理和心理上都发生着显著变化，面临着各种成长的烦恼。这些特点对于“烦恼来了怎么办”这一主题的教学有着重要的影响。 （一）认知发展特点 五年级学生的认知能力进一步增强，他们的注意力能够更加持久地集中，思维方式也从具体形象思维向抽象逻辑思维加速过渡。例如，在数学学习中，他们能够理解并运用方程解决较为复杂的实际问题；在语文学习中，能够对文章进行深层次的分析和理解。然而，面对一些复杂的心理问题，如烦恼产生的深层次原因，他们虽然有一定的思考能力，但可能还不够全面和深入。他们需要具体的...