三年级下册第二十八课 这样做才是真正的朋友 心理健康教学设计

《这样做才是真正的朋友》心理健康教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能目标 学生能够清晰理解真正朋友的内涵与特质，明确友谊中应具备的行为和态度。 掌握建立和维护真挚友谊的方法与技巧，提高人际交往能力。 通过角色扮演、案例分析等活动，提升学生在实际情境中辨别和处理朋友关系问题的能力。 2. 过程与方法目标 运用问卷调查、小组讨论、角色扮演等多种方式，引导学生主动思考和探索真正朋友的意义。 通过自我反思和他人反馈，帮助学生认识自己在朋友关系中的表现，发现优点与不足，促进自我成长。 在实践活动中，培养学生的沟通能力、合作能力以及解决冲突的能力，增强学生的社会适应性。 3. 情感态度与价值观目标 激...