湘美2024新版七年级上册第一单元第三课《手拉手心连心》 教案

湘美2024新版 《手拉手，心连心》核心素养教案 课程名称：手拉手，心连心 基本问题：美术作品如何表现团结一致的精神——以舞蹈纹彩陶盆与奥运五环为例 年级与学科：七年级 美术 教学目标： 知识 理解并分析美术作品如何通过图像、色彩、构图等元素表现团结一致的精神。（审美感知、文化理解） 了解新石器时代舞蹈纹彩陶盆的历史背景、艺术特点及文化意义，探讨其如何体现团结精神。（审美感知、文化理解） 认识奥林匹克运动会的五环标志及其代表的团结意义，理解现代艺术如何传承和弘扬团结精神。（文化理解） 表现人物动态时，要选择有代表性、有美感的动作。（审美感知、文化理解） 技能 用纸板拼贴的方式进行主题性创造。（...