苏教版一下1.3 《8加几、7加几》（教案）

中小学教育资源及组卷应用平台 《1.3 8加几、7加几》教学设计 课题 8加几、7加几 单元 第一单元 学科 数学 年级 一年级 教材分析 “8、7加几”是在前面“9加几”的基础上学习的，学生已经有了计算进位加法的经验，教材在编排上凸显的是“凑十法”，不再出示接着数和实物操作的方法。重点在于让学生利用直观学具小方块探索“凑十”的过程。教学中，要迁移“9加几”的探究经验，类推完成“8+5”的学习。这种编排方式既尊重了学生的个性差异和思维发展特点，又培养了学生的创新思维和逻辑推理能力。 学习目标 1.学习目标描述：能结合具体的情境，逐步理解8加几、7加几的凑十方法；理解和掌握8、7加几的凑十法...