统编版语文四年级下册第四单元习作：我的动物朋友 教学设计

《习作：我的动物朋友》教学设计 一、教材分析 本次习作是统编版四年级下册第四单元的综合实践活动，要求学生选择自己熟悉的动物朋友，通过具体事例写出其特点，并表达真实情感。教材提供了三个情境（介绍给邻居、参加作文比赛、找回丢失的宠物），引导学生根据不同目的调整写作内容，体现"以用促写"的理念。 二、教学目标 1. 语言建构： 能抓住动物的外形、习性等特点进行描写 运用比喻、拟人等修辞手法增强表达效果 2. 思维发展： 根据不同写作目的筛选素材，培养逻辑思维能力 3. 审美鉴赏： 感受动物的独特魅力，体会人与动物和谐共处的美好 4. 文化传承： 理解中国传统文化中"万物有灵"的思想，增强生态保护意识...