5.5.1.2 两角差的余弦公式 教学设计（表格式）

两角差的余弦公式 一、教学目标 1.通过独立探索和讨论交流，利用三角函数线和数量积导出两角差的余弦公式 2.熟记两角差的余弦公式并能灵活运用 3.体会一般与特殊的关系，培养逻辑思维能力，数形结合思想，树立创新意识 4.借助已学知识探索出数学公式，使学生充分体会知识的发现过程，并渗透由特殊到 一般，由具体到抽象的数学思想方法。 二、学情分析 “两角差的余弦公式”这节内容是三角恒等变换这一章的出发点，是众多三角变换公式的鼻祖，地位与意义非同寻常。 教材没有直接给出公式，而是大体分了“探求、证明”两步进行编写，用意十分明显，就是要注重探求过程的教学。而探求过程的处理是否恰到好处，直接关系到能不能充分...