【核心素养目标】13.3比热容(教学设计)—初中物理人教版九年级全一册
更新时间:2024-09-04
资源科目:物理
适应版本:人教版
适应地区:全国
文档类型:docx
文档大小:17.3KB
文档来源:21世纪教育网
文档摘要:
比热容 【学情分析】 面对的学生是九年级的学生,他们正处于逻辑思维发展的过渡期,已经能够独立思考一些问题,但是比热容这一概念对于初中学生来说还是比较抽象的,针对这一特点,应从学生熟悉的生活常识引入课题,并突出物理教学以观察、实验为基础的特点,进行实验探究,体现从形象思维到抽象思维的认识规律。让学生能够真正掌握本节课知识。 比热容概念是通过科学探究方式建立的,要在科学探究过程中经历制定探究计划和设计实验的过程,要重视通过交流与讨论培养学生的合作的意识,初步具有整体观点。建立了比热容的概念后,更要重视其与自然、生活和社会的联系。本节的习题大多是以比较比热容的大小、热量的计算为主。 【教学目标】 1...
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