纲要下 第三单元 走向整体的世界 【教学设计】（表格式）

《走向整体的世界》教学设计 教学指导思想与理论依据 大单元教学是一种以单元为学习单位，依据学科课程标准，聚焦学科课程核心素养，围绕某一主题或活动（大概念、大任务、大项目），对教学内容进行整体思考、设计和组织实施的教学过程。大单元教学的理念和实践模式在近年来得到了广泛的关注和应用，其核心目标是提升学生的核心素养，促进知识的深度理解和迁移运用。 “情景—探究—感悟”教学模式是一种感受性学习方式。这一模式的基本思路是教师在教学中以教材为基础以课程标准为导向，把所讲教材的内容编制成有序的知识信息，辅助多种手段，如语言文字、图片、等创设情境，让学生自己走进历史，综合自己已有的知识观点、看法、认识和态度、...