北师大版（2015）心理健康七年级上册第5课《学习的“永动机”》教学设计

北师大版（2013）心理健康七年级上册 第3课《学习的“永动机”》教学设计 教材分析 本课是北师大版（2013）心理健康七年级上册第3课《学习的“永动机”》的内容。本课旨在帮助学生理解学习的动力来源，学会自我激励，培养持久的学习兴趣和良好的学习习惯。通过本课的学习，学生将认识到学习的重要性和意义，掌握一些有效的学习方法，为今后的学习打下坚实的基础。 学情分析 七年级学生正处于学习基础知识和培养学习习惯的关键时期。他们开始逐渐意识到学习的重要性，但也可能因为学习方法不当、缺乏学习动力等原因而感到迷茫和困惑。因此，本课需要引导学生认识到学习动力的重要性，学会自我激励，找到适合自己的学习方法，从而培...