3.3 不简单的杠杆 教学设计

课题 3.3不简单的杠杆 教学内容 （六年级） 课时安排 第课时 （共课时） 教学目标 科学观念： 通过杠杆实验，知道利用杠杆可以帮我们撬起一些重物，认识到改变支点的为止、支点的高度会影响杠杆的作用效果。 科学思维： 用判断大石块能否被撬动的方法，能区别省力杠杆和费力杠杆和等臂杠杆。 探究实践： 在用杠杆撬动大石块的过程中，能用画图的方式记录杠杆装置的使用情况，会分享自己的观点。 态度责任： 通过杠杆实验，培养对生活中的杠杆这一简单机械的兴趣。 教学重点和难点 重点：能够利用杠杆完成撬动大石块的任务，并用图示记录撬动大石块的装置。 难点：能够尊重事实，如实记录大石块的移动距离，准确地画出杠杆的...