第十七课 做个自立的好孩子 心理健康教学设计

《做个自立的好孩子》心理健康教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能目标 1. 学生能够准确清晰地阐述自立的概念，详细列举自立在学习、生活、社交等多方面的具体表现形式，明确自立涵盖的范围和领域。 2. 熟练掌握并运用一系列基本的自立技能，包括但不限于高效的自我管理方法、全面的自我照顾技巧、独立解决各类常见问题的策略等，切实提高自身独立应对生活挑战的能力。 （二）过程与方法目标 1. 综合运用案例深入分析、情境生动模拟、角色扮演真情体验、小组合作讨论等多样化教学活动，引导学生深度参与自立实践过程，着力培养学生敏锐的观察能力、严谨的分析问题能力、灵活的解决问题能力以及创新思维能力。 2. 积极鼓励...