冀人版版科学四年级上册24交通信号灯模型大比拼（二）教学设计

交通信号灯模型大比拼（二）教学设计 一、学习目标 （一）科学观念目标 1.信号灯基本结构、红绿灯排列规则，强调在理解这些内容的基础上，引导学生摆脱固定步骤图束缚，开展创新设计，搭建个性化信号灯模型。 2.“两点确定一条直线” 和增大底面积提高稳固性原理在模型搭建中的应用，突出如何引导学生创新应用这些原理，在自主搭建模型时，构建稳固且独特的结构。 3.主控板与 LED 灯的基本功能及初步连接方式，探索在无固定连接步骤指引下，培养学生创新思维的方法，鼓励学生尝试新颖的连接方式，实现信号灯功能创新。 （二）科学思维目标 1.通过回顾手动信号灯模型搭建，培养归纳总结能力，提升对已有知识的梳理与运用...