4.1 《修辞立其诚》 教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修中册

修辞立其诚，修文以立人 ——《修辞立其诚》教学设计 教学目标 语言建构与运用 在阅读中感受本文严谨、质朴的语言风格，感受张岱年先生说理的典雅与精准 思维发展与提升 从张岱年先生学者、哲学家的身份出发，从“治学”的角度，把握本文的核心观点（坚持唯物主义的治学方法、研究态度）和论证层次，从本文“哲学之真”“写作之真”“道德之真”三个维度思考“真”这个核心主题 审美鉴赏与创造 对日常习作中“不真实”的现象展开思考，养成“求真”“求实”的文风。 文化传承与理解 理解“修辞立其诚”的观点及其现实针对性，思考其对我们立身处世的启发意义，注重品德修养。 教学重难点 重点：把握本文的核心观点和层进式的论证结...