第一章 第一节 课时1　性状分离的原因是等位基因的相互分离(1)（课件 学案 练习，共4份） 浙科版（2019）必修2 遗传与进化

课时1　性状分离的原因是等位基因的相互分离(1)　 课时学习目标　本课时的概念为“性状分离的原因是等位基因的相互分离”，该概念的建构需要以下基本概念或证据的支持。 (1)性状分离是指F1自交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。(2)等位基因在形成配子时彼此分离，分别进入不同的配子中。 概念1　孟德尔选用豌豆作为杂交实验材料 (阅读教材P2～3，完成填空) 1.豌豆花的结构 2.豌豆作为遗传学实验材料的优点 3.性状与相对性状 4.孟德尔杂交实验的基本方法 [辨正误] (1)豌豆在自然状态下一般是纯种。(　　) (2)兔的长毛与细毛是一对相对性状。(　　) (3)利用豌豆进行杂交实验时，亲本...