4.1 校园寻美 教学设计（表格式）
更新时间：2025-01-06
资源科目：美术
适应版本：人美版
适应地区：全国
文档类型：docx
文档大小：790.6KB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
校园寻美 课时安排 1 课程类型 设计·应用 日期 教材 分析 “校园寻美”本课着重于校园艺术节的标识设计学习。教材通过图片、文字描述和实际案例，引导学生从不同角度欣赏校园中的艺术，激发他们对校园艺术的感知和欣赏。 小问题 1.如何感知发现校园主题标识的功能与美感 2.如何感知发现校庆主题标识设计灵感和色彩提取方式？ 3.如何在探索实践中设计出蕴含校园文化特质和艺术节主题的标识？ 教学目标 审美感知：学生通过细致观察校园艺术节标识，得以培养对校园文化的感知能力，能够在标识设计的过程中辨识校园美的元素，从而提升对校园环境的审美敏感度。 艺术表现、创意实践：学生能够理解标识是经过归纳和提炼的象征...
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