北师大版四年级下册数学《小数的大小比较》教学设计

小数的大小比较教学设计 一、教学目标 1、助力学生熟练掌握小数大小比较的方法，增强学生的数感与逻辑思维能力，使其能迅速、准确地判断小数的大小关系，如在购物价格比较、体育比赛成绩排序等场景中灵活运用，提升学生数学知识的应用能力。 2、引导学生学会比较两个小数的大小，并能有序排列多个小数，培养学生的观察、分析和归纳能力，让学生在比较过程中发现规律，提高学生数学学习的自主性和探究性。 3、培养学生运用小数大小比较方法解决简单实际问题的能力，使学生感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣和积极性，增强学生用数学知识解决生活问题的意识。 二、教学重难点 教学重点 让学生深刻理解小数大小比较的方法...