【大单元整体教学】人教版新版一下2.4《十几减5、4、3、2》（教案）

中小学教育资源及组卷应用平台 《2.4 十几减5、4、3、2》教学设计 课题 十几减5、4、3、2 单元 第二单元 学科 数学 年级 一年级 教材分析 本节课学习的内容是十几减5、4、3、2，这部分内容是20以内退位减法的最后一部分，是在学生经历了十几减9、十几减8、7、6的大量练习基础上进行的教学，这时学生的计算技能基本形成，计算方法基本熟练。从内容呈现上看，教材没有设置新的情境，而是通过练习形式呈现算式，如 “12-5=、12-4=、12-3=……” ，引导学生自主计算。这种编排，意在让学生运用已有的计算经验，独立探究算法，强化对算理的理解与运用。同时，教材注重对比，如将十几减 5、4、...