【大单元整体教学】4.2 会上升的热空气 单元整体设计+课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第2课时教学设计 课题 2、会上升的热空气 课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 1.教学内容分析 第二课《会上升的热空气》讲述的热空气会上升属事实性知识,是低年级事实性知识学习的延续。而热空气上升的事实又是不易直接观察到的,必须借助其他物体的运动变化,再经过假设与推理的思维活动才能得出。所以在编写时,我们从生活中的经验“排风口设在窗户的上方”开始,先由学生自己提出假设,然后组织学生设计实验验证假设,并对实验现象进行解释。在这一过程中我们会发现学生已经开始...