第18课 辛亥革命 教学设计（表格式）

教学设计 年 级 高一 单元与课题 （纲要上）第六单元 辛亥革命 单元 整体把握 1.教学设计的依据：《高考评价体系》、课标和历史学科五大核心素养为。 2.单元地位：本单元讲授的内容承接第五单元晚清内忧外患与救亡图存发展而来,是晚清中国转型接力跑的关键一棒,更是民主主义革命的最高潮,中国近代化的里程碑,这对于理解下一单元即中国共产党的成立与新民主主义革命兴起也大有裨益。从单元构成来看,能够使得学生感受中国共产党应运而生是时代的召唤,从侧面理解新民主主义革命的必然性。 学情分析 高一学生在初中阶段基本能够掌握辛亥革命的背景和过程,可以在自学的基础上把握革命的进程,需要强化对该阶段历史的时空观念的...