粤教A版第三册下小学信息科技 第8课制定行驶路线图制作引导层动画 教学设计

《第 8 课 制定行驶路线图 ——制作引导层动画》教学设计 第8课 制定行驶路线图——制作引导层动画 一、教材分析 “指定轨迹运动”是学生学习了操作图层的基础上制作引导层动画，这样可以让动画过渡得更合理、更流畅，通过老师的引导和学生的练习，让学生进一步巩固所学的知识，并在此基础上，让学生学会灵活运用多种工具，掌握创作技巧，拓展延伸，培养和提高学生学以致用和综合运用的能力，让学生投入创作，学会综合动画制作的操作方法和技巧。 二、学情分析 从心理特点和学习能力分析，本课的学习对象为六年级学生，他们对能真实地反映生活中的动画，充满学习的渴望，喜欢自己动手操作，在教师的引导下，具有一定的分析和解决...