二年级下册19《学会整理》心理健康教学设计

《学会整理》心理健康教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能目标 1. 学生能够清晰准确地阐述整理的概念，即通过对物品进行分类、排列、收纳等操作，使其达到有序、整洁、便于使用的状态。明确整理涵盖生活的各个方面，包括学习用品、衣物、玩具、书籍等。 2. 熟练识别常见的需要整理的场景，如书包、书桌、卧室、玩具箱等，并精准掌握针对不同场景和物品的基本整理方法和详细步骤。例如，整理书包时按照课本、作业本、文具的类别分层放置；整理书桌时先清理杂物，再将常用物品放在触手可及之处等。 3. 学会独立制定简单且合理的整理计划，计划中明确整理的目标、具体内容、执行时间和频率等要素，并能在实际操作中有效按照计划进...