第十六课 远离厌学 心理健康教学设计

《远离厌学》心理健康教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能目标 1. 学生能够清晰识别厌学情绪的表现，如学习动力不足、对学习缺乏兴趣、拖延作业、逃课等，并准确分析产生厌学情绪的原因，包括自身因素（如学习困难、学习方法不当、目标不明确等）、家庭因素（如家庭氛围紧张、父母期望过高或过低、亲子关系不和谐等）、学校因素（如学习压力大、师生关系紧张、同学关系不融洽等）和社会因素（如社会价值观影响、网络诱惑等）。 2. 熟练掌握至少三种应对厌学情绪的有效方法，如积极的自我暗示、合理制定学习计划、改善学习环境、运用科学学习方法提高学习效率、培养学习兴趣、建立良好人际关系等，并能够运用这些方法解决自身或同学...