【核心素养】4.4 实验：用双缝干涉测量光的波长 教学设计

第4节 实验：用双缝干涉测量光的波长 教材分析 本节课程是在认识了光的波粒二象性，知道了杨氏双缝干涉实验基础上的应用，通过研究干涉条纹的特点，知道干涉条纹的间距，从而得出，知道表达式中各参数代表的物理意义，并能够使用游标卡尺或螺旋测微器测量条纹的宽度。 教学目标与核心素养 【物理观念】通过杨氏双缝干涉实验的结论求解不同频率色光的波长； 【科学思维】通过公式，求出，清楚公式中各物理参数的意义； 【科学探究】通过实验进行探究或验证，对物体双缝干涉加深理解； 【科学态度与责任】充分体会物理与数学的关联性，知道物理是一门实验科学需要数学理论的支持，在清楚学习物理时实验的重要性的同时，也要体会数理不分家...