第二章 课时3　基因伴随染色体传递（课件 学案 练习，共4份） 浙科版（2019）必修2 遗传与进化

课时3　基因伴随染色体传递　 课时学习目标　本课时的概念为“基因伴随染色体传递”，该概念的建构需要以下基本概念和证据的支持。 （1）基因与染色体的行为存在平行关系。（2）基因位于染色体上。（3）遗传的染色体学说可以解释孟德尔遗传定律。 概念1　基因位于染色体上 （阅读教材P33～35，完成填空） 1.萨顿的假说 （1）依据 （2）内容 细胞核内的染色体可能是基因　　　　。 （3）意义 圆满地解释了　　　　定律，使人们进一步认识到孟德尔定律的重要意义。 2.分析摩尔根的果蝇眼色遗传实验 （1）观察现象，提出问题 （2）作出假设，解释现象 （3）设计实验，预期结果 摩尔根设计了　　　　实验，并依据...