【核心素养】4.3 体内物质的运输（第2课时）分层练习（含解析）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 4.3 体内物质的运输（第2课时） 分层练习 科学观念：说出心脏的结构和功能；描述动脉、静脉、毛细血管的结构和功能特点。 科学思维：通过学生对三种血管的比较，培养学生的概括、归纳的思维能力。 探究实践：过学生用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动，分组对猪心脏的观察和描述，培养学生的实验能力、观察能力、表达能力及分析能力。 态度责任：通过学生用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动，分组对猪心脏的观察和描述，培养学生的实验能力、观察能力、表达能力及分析能力。 01 心脏的结构和功能 1．如图为人体心脏...