7.2《归园田居》教学实录统编版高中语文必修上册

对照式审美，读出诗歌意蕴——《归园田居》教学实录 【教学设想】 诗词教学往往需要一种泡茶的方式存在，因为诗是世界上最凝练、最能带给人想象和联想的语言方式。那么如何泡出诗歌的滋味，如何去读懂诗歌的意蕴，去探究诗词中那些看似平淡实则昳丽，一看就懂，其实全然不知的地方。本课用对照式审美的方式，进行《归园田居》的教学，旨在用对照审美泡开诗歌，得到诗歌的韵味。 【教学过程】 一、完成全貌之读 师：请同学们自由朗读这首诗歌，带着一个问题——这首诗歌是围绕哪个字来写的？ （生自由朗读） 生：围绕“归”字。 师：围绕“归”字，写了诗人的哪几个人生阶段呢？ 生：两个人生阶段，一是“做官”的时候，一是“归隐”田园...