冀人版科学五年级下1.2 小水珠从哪里来 教学设计

《小水珠从哪里来》教学设计 课 题 小水珠从哪里来 教材版本 河北人民出版社 年级 五年级（下册） 单 元 第一单元 课序 第二课 授课教师 单位 联系方式 邮箱 1、教材分析 本课以科学探究为主线设计了一个探究活动。“小水珠从哪里来”目的是通时实验、观察等活动，指导学生建构水蒸气凝结的概念，并解释生活中的水蒸气的凝结现象。应用与拓展“设计防雾眼镜”指导学生根据水蒸气凝结的条件，采用逆向思维的方法设计防雾眼镜;培养学生技术设计和技术创新能力。通过本课学习，培养学生提出问题、作出假设、实验观察、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价等科学探究能力;激发学生探究水蒸气凝结现象的兴趣...