5.2 《少年当自强》教学设计（表格式）2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

标题 5.2 《少年当自强》2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册 核心 素养 目标 1.政治认同:不仅要有承担传统文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年。 2.道德修养:努力学习，为建设祖国做好准备，努力在实现中国梦的伟。大实践中建功立业，创造精彩的人生。 3.责任意识:了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋子的，知道青少年的情怀与抱负。 教学 重点 青少年的责任。 教学 难点 青少年的情怀与抱负。 教学过程 导入 利比亚撤侨是1949年...