26基于智能评改的以评促写习作教学探索【基于智能测评的中小学学科作文教学】PDF版论文集

基于智能评改的以评促写习作教学探索 以统编版语文四年级下册习作《我的动物朋友》教学为例 张琴琴 (广东省深圳市福田区新沙小学，深圳518000) 。 摘要：习作评改对于提高学生习作能力起着至关重要的作用，但是传统的习作评改存 :在评改不及时、评价主体单一、评语模糊乏味、评改形式单调、学生参与感缺乏等缺点，导 致习作评改效果不明显。而智能评改能及时、快速、批量、准确、互动评改作文，通过及时 :评价、多主体评价、精准评价、过程性评价、跟踪学习动态等有效提高学生的写作水平。文 ：章以《我的动物朋友》习作为例，尝试利用智能评改系统辅助评改作文，探索以评促写的数 学策略，提升教师习作评改效果和节省教师习...